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上海市群益职业技术学校信息技术基础学科教学基本要求


【 作者:党政办 阅读:86 发布日期:2013-12-13 10:09 】

上 海 市 中 等 职 业 技 术 学 校

信息技术基础学科教学基本要求

(试行)

根据《上海市中等职业技术学校信息技术基础学科课程标准》,结合学校教学实际制订本要求,其指导思想是:以就业为导向,加强信息技术基础学科教学,使学生掌握必备的信息技术基础知识和技能,以适应专业学习、劳动就业和继续发展的需要。

本要求在教学内容和要求上划分AB两个层次,其中B层次为各中专、职校学生都必须掌握的教学内容和要求;A层次为各中专、职校学生根据专业学习和升学需要选学的教学内容和要求。本要求是现阶段信息技术基础学科组织教学活动和评价教学质量的依据。

一、教学内容和要求

       

     

   

考核要求

 

 

  

一、硬件基本知识

B

 

 

 

() 硬件的概念

B

知道

 

愿意接受

() 中央处理器

B

 

 

愿意接受

 1. 组成(运算器、控制器)与功能

B

理解

 

 

 2. 指标、型号

B

知道

 

 

() 主存储器

B

 

 

愿意接受

 1. RAM/ROM

B

理解

 

 

 2. 地址

B

知道

 

 

 3. 容量

B

理解

 

 

() 辅助存储器

B

 

 

愿意接受

 1. 软盘及驱动器

B

理解

 

 

 2. 硬盘及驱动器

B

理解

 

 

 3. 光盘及驱动器

B

知道

 

 

() 输入设备

B

 

 

感兴趣

       

     

   

考核要求

 

 

  

 1. 输入设备功能

B

掌握

比较熟练

 

 2. 常用输入设备键盘及鼠标器的操作

B

掌握

比较熟练

 

() 输出设备

B

 

 

愿意接受

 1. 输出设备功能

B

知道

 

 

 2. 常用输出设备显示器及打印机

B

知道

 

 

() 微型计算机的连接及启动

B

掌握

学会

 

二、软件基本知识

B

 

 

 

() 软件的概念

B

理解

 

愿意接受

() 系统软件

B

 

 

愿意接受

 1. 常用操作系统的分类

B

理解

 

 

 2  程序设计语言

B

理解

 

 

 3. 系统开发与维护工具

B

知道

 

 

() 文件与文件夹

B

 

 

愿意接受

 1. 文件概念及文件命名

B

掌握

 

 

 2. 目录结构

B

掌握

 

 

() 应用软件

B

 

 

愿意接受

 1. 文字处理

B

知道

 

 

 2. 数据处理

B

知道

 

 

 3. 计算机辅助

B

知道

 

 

 4. 实时处理

B

知道

 

 

() 软件著作权

  B

知道

 

 

() 计算机安全

B

 

 

愿意接受

 1. 计算机病毒

B

知道

 

 

 2. 数据的压缩

A

知道

 

 

 3. 数据的备份

A

知道

 

 

 4. 网络安全

B

知道

 

 

三、Windows操作系统

B

 

 

 

() Windows概述

B

 

 

感兴趣

 1. 基本组成及功能

B

理解

 

 

 2. 运行环境

B

理解

 

 

 3. 启动与退出

B

掌握

比较熟练

 

() 桌面管理

B

 

 

感兴趣

 1. 桌面外观及操作

B

掌握

比较熟练

 

 2. 开始菜单介绍及操作

B

掌握

比较熟练

 

 3. 对话框介绍及操作

B

掌握

比较熟练

 

 4. 任务栏与快捷方式

  B

掌握

比较熟练

 

() 应用程序的运行

  B

 

 

感兴趣

 1. 启动与退出

B

掌握

比较熟练

 

 2. 多任务间的切换

B

掌握

比较熟练

 

() 汉字输入

  B

(至少10/)

 

 

感兴趣

 1. 中文Windows汉字输入法开关

B

掌握

 

 

 2. 输入法

  B

掌握

 

 

*3.汉字输入法开关控制键的选定、输入状态的选择

 

 

 

 

 

       

     

   

考核要求

 

 

  

() 剪贴板

B

 

 

愿意接受

 1. 将信息送入剪贴板

B

掌握

比较熟练

 

 2. 将剪贴板信息送入文档

B

掌握

比较熟练

 

 3. 剪贴板查看程序

A

知道

学会

 

() 帮助系统

B

 

 

愿意接受

 1. 帮助系统的启动

B

理解

学会

 

 2. 超文本结构的利用

A

知道

初步学会

 

() 资源管理器

B

 

 

感兴趣

 1.窗口介绍及其显示状态

B

掌握

 

 

 2. 文件和文件夹操作(文件夹、文件的建立、改名、复制、移动、删除、属性设置)

B

掌握

比较熟练

 

 3. 磁盘操作(软盘格式化、复制软盘、卷标操作)

B

掌握

学会

 

 4. 启动应用程序

B

掌握

学会

 

() DOS提示状态的启动与退出

A

知道

 

愿意接受

() 打印机的安装与设置

 

 

 

愿意接受

 1. 打印机(驱动程序的安装、端口选择、打印设置)

B

理解

学会

 

 2. 打印队列管理

A

知道

 

 

*() 附件及其它

 

 

 

 

 1. 画图的简单操作

 

 

 

 

 2. 控制面板

 

 

 

 

*(十一) 操作系统的发展

 

 

 

 

四、文字处理

B

 

 

 

() 文字处理软件概述

B

 

 

愿意接受

 1. 基本功能与特点

B

理解

 

 

 2. 运行环境、启动、退出

B

理解

比较熟练

 

() 界面介绍

B

 

 

感兴趣

 1. 窗口组成与操作

B

掌握

比较熟练

 

 2. 工具栏的使用

B

掌握

比较熟练

 

 3. 窗口模式

B

掌握

比较熟练

 

() 基本文档处理

查找、打开、建立、编辑、保存,编辑工具的基本使用

     B

掌握

比较熟练

感兴趣

() 表格处理

 

 

 

感兴趣

 1. 建立

B

掌握

比较熟练

 

 2. 编辑

B

掌握

比较熟练

 

 3. 格式化

B

掌握

比较熟练

 

() 图形处理

B

 

 

感兴趣

 1. 艺术字体

B

掌握

比较熟练

 

 2. 图片的插入与简单编辑

B

知道

学会

 

 3. 图文混排

B

知道

学会

 

() 对象处理

A

 

 

愿意接受

    公式

A

知道

学会

 

() 排版

B

 

 

感兴趣

 1. 字的格式化

B

掌握

比较熟练

 

 2. 段落的格式化

B

掌握

比较熟练

 

       

     

   

考核要求

 

 

  

 3. 分栏

B

掌握

比较熟练

 

 4. 页码与分页

B

知道

学会

 

() 打印

B

 

 

愿意接受

 1. 页面设置

B

理解

学会

 

 2. 打印预览

B

掌握

比较熟练

 

 3. 打印文档

B

理解

学会

 

() 电子演示文稿的制作

     A

 

 

感兴趣

 1. 基本演示文稿的建立

A

掌握

比较熟练

 

 2. 演示文稿上对象的增加

A

知道

初步学会

 

 3. 文稿的放映

A

掌握

比较熟练

 

 4. 文稿的修饰

A

 

 

 

五、电子表格处理基础

B

 

 

 

() 电子表格概述

B

 

 

愿意接受

 1. 电子表格基本功能

B

理解

 

 

 2. 电子表格软件的运行环境

B

理解

 

 

 3. 启动与退出

B

掌握

比较熟练

 

 4. 文件、工作表、工作簿的基本概念

B

掌握

 

 

() 界面介绍

B

 

 

感兴趣

 1. 工作区的组成与保存

B

理解

学会

 

 2. 工具栏的使用

B

掌握

比较熟练

 

 3. 工作表的选择、建立、改名、删除、移动和复制

B

掌握

比较熟练

 

() 工作表基本操作

B

 

 

感兴趣

 1. 区域的选择与命名

B

掌握

比较熟练

 

 2. 单元格数据的编辑

B

掌握

比较熟练

 

 3. 公式的使用

B

掌握

比较熟练

 

 4. 函数的使用

B

理解

学会

 

() 表格数据的格式化

B

 

 

感兴趣

 1. 自动套用格式

B

掌握

比较熟练

 

 2. 自定义格式(文字、表格线、表格大小、数据位置、颜色等)

B

理解

学会

 

 3. 选择性粘贴

B

理解

初步学会

 

() 图表操作

 

 

 

感兴趣

 1. 图表与表格的关系

B

理解

学会

 

 2. 图表的建立

B

掌握

比较熟练

 

 3. 图表的编辑

A

理解

学会

 

 4. 图表对象的编辑

A

理解

初步学会

 

() 数据列表管理

 

 

 

感兴趣

 1. 数据库概念(记录、字段)

A

掌握

 

 

 2. 数据库列表的建立与编辑

A

掌握

比较熟练

 

 3. 数据的排序

B

理解

学会

 

 4. 数据的筛选

A

理解

学会

 

 5. 分类汇总表的建立与编辑

A

理解

初步学会

 

() 打印

B

 

 

愿意接受

 1. 工作表页面设置

B

掌握

学会

 

 2. 图表页面设置

B

理解

学会

 

 3. 打印预览

B

掌握

比较熟练

 

 4. 打印

B

理解

学会

 

       

     

   

考核要求

 

 

  

六、信息的获取和交流

 

 

 

 

() 信息处理

B

 

 

愿意接受

 1. 信息和数据的基本概念

B

知道

初步学会

 

 2. 计算机进行信息处理的基本方法

B

知道

初步学会

 

() 多媒体技术

B

 

 

感兴趣

 1. 多媒体技术概念

B

理解

初步学会

 

 2. 多媒体软件特点

B

理解

初步学会

 

() 信息的浏览及下载

 

 

 

 

 1. 网页和浏览器

B

理解

学会

 

 2. 在网上查找信息

B

知道

比较熟练

 

 3. 保存网页上的信息

B

掌握

学会

 

 4. 收藏夹的使用

A

理解

初步学会

 

() 网络上信息的交流和发布

 

 

 

感兴趣

 1. 网上邻居的资源共享

B

知道

学会

 

 2. 收发电子邮件

B

掌握

比较熟练

 

 3. 通讯录和邮件管理

A

理解

初步学会

 

 4. 电子公告板

B

知道

初步学会

 

() 网页制作和发布

A

 

 

感兴趣

 1. 网页和HTML的关系

A

知道

初步学会

 

 2. 网页的设计制作

A

掌握

比较熟练

 

 3. 网页的发布

A

理解

初步学会

 

. 计算机网络基础知识

B

 

 

愿意接受

 1. 网络基本概念

B

知道

初步学会

 

 2. 计算机网络的分类

B

知道

初步学会

 

 3. 局域网简介

B

知道

初步学会

 

 4. 与因特网的连接

A

理解

学会

 

      注:⑴考核要求:  B为基本要求;A为较高要求

          ⑵“*”为选学内容

二、教学建议及说明

⒈教学要求

教学要求分认知、实践、情感三个领域

⑴认知领域要求采用知道、理解、掌握三个层次:

①知道:记住或复现已学过的计算机知识和操作方法;

②理解:对已学过的计算机知识及操作方法,能用自己的语言或操作进行表达、判断和直接运用;在理解的基础上,具有“举一反三”的能力;

③掌握:能用学过的计算机知识及操作方法解决新情况下的相关问题。

 ⑵实践领域要求采用初步学会、学会、比较熟练三个层次:

①初步学会:能在指导下进行动手实践;

②学会:借助操作手册能连续的、正确的、独立的进行上机操作;

③比较熟练:能进行习惯的、效率较高的、有差错能自我纠正的上机操作。

⑶情感领域包括思想道德行为、态度、习惯、意志等方面的教育与熏陶。其表现水平的描述采用愿意接受、感兴趣两个层次:

①愿意接受:愿意感知,注意学习的内容;

②感兴趣:自愿地进行学习,并从接受知识和操作实践中得到满足,并培养刻苦学习的毅力和独立解决问题的精神。

⒉教学内容

计算机学科具有发展快、更新快的特点,所以教学内容除了最基础的部分之外,还要紧跟其发展而不断更新、充实理论教学和实践环节的具体内容,特别要注意典型应用软件的更新换代,即要保持内容的先进性。但由于不少学校用于教学的计算机硬、软件配置的实际情况跟不上计算机学科发展的需要,加上师资力量的匮乏,因此,在考虑内容的先进性、前瞻性、可扩展性的同时,还应考虑现实的可行性。即要正确选择切合实际的教学内容,采用模块式、“套筒式”结构,以适应不同类型学校的选用。

⒊课时安排

本课程总学时不少于108课时。

本课程是一门实践性很强的课程。在教学过程中,操作时间(包括使用辅助教学软件)应占本学科总学时的60%左右。

⒋教学组织和教学方法

⑴教学组织形式以课堂教学与上机操作相辅相成。课堂教学应采用投影联机动态演示的方法,以提高学生兴趣和教学的效率。

⑵教学内容的实践性很强,无论是Windows平台的使用、文字录入、文字处理软件的使用,还是计算机处理分析数据,都要通过上机反复练习才能掌握。

⑶对于软件、硬件知识以及有关新技术的介绍,各校可以根据实际条件,通过录像、计算机多媒体系统、网络环境等进行生动形象的教学。

 

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