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群益职校温馨教室评比方案


【 作者:政教处 阅读:187 发布日期:2013-09-12 10:47 】

为进一步深化学生文明修身活动、净化、美化教室环境,营造和谐、向上的学习气氛,促进良好班风、学风的建设,学校将开展温馨教室评比活动。让学生的生命在充满温馨气息的教室里更加灿烂。

(一)活动目标:

1)创造美好环境,培养良好性情

整洁、美观的环境,能振奋精神。教室的净化是一个学校精神风貌的外在表现。在教室净化最原始阶段:

A、五无,即地面无杂物、痰迹,墙面无污渍,桌椅无刻印,门窗无积尘,卫生无死角。学生每天打扫教室,培养学生爱护教室公物和主人翁精神,树立净化教室、保持教室卫生人人有责的思想。

B、四化目标,即日常管理制度化、行为语言规范化、学习用品摆放定位化、卫生打扫用具隐蔽化。教室内的常备用具和学生常带之物,如雨具,应分类集中,放之有序,眉目清楚,避免杂乱现象。造就一个更为安全、舒适、明亮的学习和生活环境,使学生进一步养成了文明守序,按规定行事的习惯,从而提升了学生真、善、美的品质,培养学生认真做事的习惯,营造团队精神。

2)设计文化情境,创建文化氛围

A、建立图书角,学生自动拿出自己最爱的书籍,集中放在书架上,进行交换阅读。这样,既使学生尝到了读书的乐趣,提高了阅读能力,又激励了学生团结协作、奋发向上的学风,形成了独具个性化的教室文化一角。

B、建立卫生角,扫帚、拖把摆放整齐,纸篓、簸箕里的垃圾及时倾倒。

C、建立荣誉角,展示班级学生在德、智、体等方面取得的成绩。

D、黑板报、小主人园地。做到布置合理、美观大方,体现不同的主题。

3)营造温馨教室,成为快乐集体,争创和谐校园

A、教师在处理学生问题时应该热情、真诚、公正,不偏袒,讲究实效;

B、教师在学生面前应处于一种非权势的状态,体现出和蔼可亲的一面,师生之间积极相待,交流和谐;

C、在和谐的师生关系下,从心理健康教育入手,学会关爱、理解、宽容所有学生;

D、学生用积极的学习态度、良好的学习习惯来回报教师的爱。尊重教师,见到老师主动问早、问好,形成良好的尊师氛围;

E、同学之间团结友爱,互帮互助,共同进步,共同成长。

(二)活动对象:全校各班级

(三)评比时间及要求:

评比时间:9-10

评比要求:

1、教室布置主题鲜明(主题内容要求思想健康、体现以学生为主体的设计理念具有教育意义的。)

2、整体配置(整洁美观、和谐统一,符合学生年龄特征,彰显班级建设理念切合学校工作要求。有利于学生身心健康,能充分体现专业特色、个性。)

3、颜色搭配(色彩运用是否协调,是否注重美观性、趣味性。)

4、”——教室洁净。无卫生死角,桌椅、讲台、门窗、地面等干净无灰尘, 窗户玻璃透明干净,墙壁洁白、无人为的污点,垃圾桶及时腾空并清洗干净。

5、”——教室摆放物品整齐有序。桌椅横、竖成直线,学生书包、文具摆放位置统一,卫生工具不脏、乱,其他作业本、教具、图书、报刊等都摆放整齐,有固定位置。)

6、”——教室布置美观、有本班特色。能集中突出体现出本班的班级风貌和特色或者本班追求的目标等。

(四)、 评比方法与奖励办法:

由校领导、德育处和各专业部组成评比小组,根据评比细则为各个教室打分,每个部门一等奖20%、二等奖30%、三等奖40%、鼓励奖10%。一等奖奖励金额200元、二等奖奖励金额160元、三等奖奖励金额120元、鼓励奖奖励金额100元。

政教处

2013-9-27


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