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2017学年第二学期工作计划


【 作者:党政办 阅读:17675 发布日期:2018-02-25 12:01 】

上海市群益职业技术学校

2017学年第二学期工作计划


一、指导思想

本学期,学校以党的十九大精神为指导,认真贯彻落实习近平系列讲话精神,围绕国家和上海市中长期教育改革和发展规划纲要,以闵行区教育局新学期工作要点为指南,结合文明校园争创工作,牢固树立“安全第一”思想和教育科学发展观,以立德树人为根本,以服务发展为宗旨,以促进就业为导向,以促进学校内涵发展为主线,将教学诊断与评估与学校日常教育教学工作有效接轨,加强校园安全管理,创新人才培养模式,全面提高人才培养质量,努力办好人民满意的职业教育。


二、重点工作

1. 以创文明校园为契机,打造和谐平安校园

安全责任重于泰山。以创文明单位为契机,继续坚持以预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则,大力推进“平安校园、和谐校园”建设,按照国家和上海相关标准、规定,落实人防、技防、物防措施和岗位安全职责,健全学校安全工作长效机制和安全工作台账,保障学校安全工作落到实处;通过开展法制和安全教育,特别要加强防范校园欺凌专题教育,增强学生的安全意识和自我防护能力,为师生营造一个安全祥和的工作和学习环境。

2. 基于学校文化,建设行为德育品牌,提升德育成效

德润校园。继续深化行为德育的育人模式,坚持以立德树人为根本任务,以社会主义核心价值观为引领,把促进身心健康作为第一要求,把知行合一作为第一原则,围绕学校文化内涵,通过学生自主管理队伍的建设、传统文化进校园、学生社团、“青鸟”志愿者等活动,构建涵盖物质文化、精神文化、制度文化和行为文化的思维文化体系,营造一个宽松、和谐的育人环境。同时,发挥职业学校开放实训中心、特色校园文化和民族服饰文化传承教育基地等优质资源服务社会的功能,打造职业体验的多元学习与互动平台,让本校学生在传承的同时也对全市中小学生进行辐射,推进普职渗透、普职融合化。

3. 推进创新创业教育,提高人才培养质量

中职教育不仅仅是技能教育,更重要的是赋予学生创业意识、创业精神、创业责任等,本学期,学校将继续依托国际救助儿童会的城市青少年职业软技能发展合作项目,组织学生开展创客活动和创业创新实践的指导和培训。同时,借助校企合作平台,进一步促进孵化基地资源的共享,完善融创业理论教育、创业实训环节、创业实战环节为一体的创业教育体系,进而引领生涯规划,服务终身教育,推进职成教一体,全面提升职业素养。

4. 以赛促教,以打造“两链”为切入口,扎实推进教学诊断与改进

学校继续强化教学常规工作(五认真)和专业内涵建设工作,加强实训教学常规检查、考核与评价,完善日常教学的质量监控、考核评价体系,抓“目标链和工作链”,扎实推进教学诊断与改进。同时,以“星光计划”和“全国大赛”等比赛为契机,建立健全面向全体学生选拔、评价机制,在日常教学工作过程中坚持赛训结合,将各级各类的竞赛内容作为普及化教育。

5. 深化产教融合,持续推进现代学徒制人才培养试点

积极深化与文洋别克、民乐一厂等校企合作,共建校外实训基地,从而推动民族乐器修造和汽修专业现代学徒制人才培养试点工作,并在此基础上,推进沪疆两地服装专业现代学徒制试点工作。同时,依托联盟专家资源,进一步充实现有的 “双元”教学团队。同时,引入科研团队,为项目的实施和推进问诊把脉。

6. 中高、中本纵向贯通,完善职业人才衔接培养体系,推进现代职业教育体系建设

结合专业建设目标,深化数控、学前教育、服装、汽修四个专业中高职和机械电子工程、学前教育两个专业中本贯通培养模式改革,加强与高职、本科贯通院校的互动交流,依托专业建设指导委员会推进贯通专业的内涵建设,携手高职、本科贯通院校,以课题的形式开展纵向贯通的试点研究。同时,重点推进服装、学前两个专业群的重点项目,从国际水平教学标准开发、人才培养方案优化、信息化应用水平等多个方面着力推进,完善学前教育专业中高、中本及服装专业一体化人才培养方案,项目建设和资金使用全透明。

7. 加快校园信息化建设,在实施数字化管理上取得新突破

积极发挥国家示范校后示范阶段的示范辐射作用,做好“十三五”基建工作及修缮项目的建设、管理和督查工作,;强化网络安全意识,加强网络安全建设与管理;加快推进教育管理信息化,全力推进智慧校园项目建设;立足教育教学及管理,努力解决信息化资源的有效应用;完成已批复的信息化项目实施。

8. 立足闵行职教联盟、沪喀职教联盟,深入开展上饶和南疆职业教育的对口帮扶

依托上海-喀什职业教育联盟、闵行区职业教育联盟,围绕《对口支援学校五年建设规划》和《结对共建协议书》,积极推进对新疆喀什师范学校、江西上饶职业技术学校的职业教育对口支援工作,在教育教学改革、师资队伍和管理队伍建设、专业实训条件和信息化建设、就业创业指导和服务等方面开展精准帮扶,实现优质教育资源共享,加快帮扶学校改善办学条件和提升办学质量。

9. 优化绩效工资方案,推进职称评审工作

绩效工资一直是教师关注的焦点,如何进行分配则直接关系到教师的切身利益,为使绩效工资真正符合优绩优酬、多劳多得原则,学校将根据上海市及闵行区实施绩效工资的相关指导意见,在2017年绩效工资总量执行的基础上,广泛听取教师意见,对绩效工资考核实施方案作了进一步完善和优化。同时,做好人事干部档案整理工作,做好职称评审、答辩和备案等各项工作,加强教师队伍建设,提高教师的整体素质。

10. 优化实训条件,做好各专业实训基地建设与优化 

财务部门严格履行规章制度,做好收支有计划、有审批、有手续,尤其要强化对专项预算的使用进度、使用绩效,做到账务规范、手续规范、票据齐全。同时,做好学校三期数控实训室基础建设工作,定期开展考察、召开研讨会,明确专业定位和发展方向合理规划场地,切实督促好项目建设按时按质完成,构建先进性、示范性、生产性和社会服务性为一体的专业综合实训室。

 

 三、常规工作

(一)优化育人环境,深化行为德育,提升德育实效

1.进一步加强学风校风建设,形成良好育人氛围。加强学生的日常行为规范的教育,进一步推进行为“德育”,严肃校纪校规,规范学生在校行为,充分挖掘校规、校训育人内涵,充分发挥教风、学风的育人作用,做好班主任节、群益大舞台、东方绿舟素质拓展和法制教育等活动的开展工作,持续推进“社会主义核心价值观”系列宣传教育,开展中华传统文化、高雅艺术项目进校园。

2.强化精细化管理,深化行为德育内涵。有条不絮地开展综合素质评价信息填报工作。同时,遵循职业教育规律和学生身心发展规律,拓宽德育的有效途径,推进实践活动的标准化与数字化管理,及时录入学生成长数据,建设学生数字德育档案。同时,做好上海市、闵行区先进班集体申报工作。

3.加强班主任队伍建设,推进德育创新。大力推进班主任队伍建设,加强班主任校本培训,提高班主任的管理能力。进一步规范班主任常规工作,建立有效的考核机制,明确文明班级考评的目的,促进班集体管理和评定的科学化、层次化,以文明班级的考评带动良好校风、学风、班风的建设。建设专业的德育智囊团队,加强行为德育队伍能力建设,提升教师生涯规划指导能力。

4.加强心理健康教育和生涯规划教育,构建家、校、社融合体系。进一步完善和健全学生心理健康教育的工作机制,增强学生明辨是非和情绪管理的能力,形成课内与课外、教育与指导、咨询与自助紧密结合的心理健康教育工作的网络和体系。深入开展学校、家庭、社会三结合教育,形成教育的正向合力,增强德育的针对性和实效性。同时,关注学生职业生涯和可持续发展需要,不断创新德育形式和方法,促进学生综合素质的培养。

二)落实常规,深化教学改革,稳步提高教育教学质量

5.以规范为抓手,促进教学常规工作质量提升。认真落实教学常规,完善日常教学的质量监控、考核评价体系;要坚持和完善巡课和听课制度,严格教学纪律和课堂纪律管理;要加强教学管理信息化建设和管理人员的培训,做好技能节筹备工作,不断提高管理和服务水平;积极组织开发具有特色的专业教学指导方案和课程标准,与国际先进标准对接的专业教学标准和课程标准;要加强教学组织建设,健全教学管理机构,建立行业企业深度参与的教学指导机构。

6.以教研为重点,迎接学业水平和中本、中高职转段考。贯彻落实市教委关于学业水平测试和转段考试的相关要求,认真做好学业水平测试工作和中本贯通、中高职贯通转段考试工作。加强教研活动,提升课堂质量,提升教学有效性。同时,加快进行贯通课程教材编写、贯通教师队伍建设等,实现中本、中高职贯通内涵上的有效衔接。此外,积极发挥人文学科的独特育人优势,加强文化基础课与专业课间的相互融通和配合,让不同水平的学生在原有基础上都能提高,为学生的职业生涯更好发展奠定基础。

7.积极开展体育活动,促进学生体质健康。充分认识学校体育工作的重要地位,树立“健康第一”思想。切实加强教育管理,巩固体育课程地位,合理配置学生作息时间,体育教师应切实履行职责,上好每一节体育课。大力开展“阳光体育运动”,确保“三课两操两活动”、“每天校园锻炼一小时”,积极参加群体性青春健身运动和各级各类体育大联赛等活动,积极营造学校体育工作良好氛围。

(三)整合优势资源,加大校企合作、国际交流广度和深度

8.依托区职教联盟,推动校企深度合作,加强校企协同育人。开拓校企深度合作,形成多方共赢的良好局面,继续加深与上海幼狮高级轿车修理公司、新疆际华七五五五职业服装有限公司等合作,建立对技能人才培养需求、人才供给信息的采集和共享机制,合作开展专业建设、课程建设,推进校企一体化育人,实现校企产教深度融合。同时,积极探索校企分工合作、协同育人、共同发展的长效机制,促进行业、企业参与职业教育人才培养全过程。

9.依托中芬职业教育卓越中心,着力推进办学的国际化进程。不断深化与国际企业的合作,加强与摩卡贸易(上海)有限公司的合作,积极开展“教学工厂+现代学徒制”人才培养模式的探索。同时,引入国际课程或标准,探索人才联合培养,加强校企合作、师资队伍培训、学生培养等方面开展深度合作,积极探索并形成良好的合作机制和互利模式。此外,积极引进德国“双元制职业教育”试点工作,加强综合职业能力的培养。

(四)加大数字化校园建设力度,提升信息化能力

10.以教育信息化带动教育现代化,促进信息技术与教育教学的深度融合,促进教育理念和教学模式的深刻变革。在学校现有条件的基础上,按照“政府统筹、依托行业、整体规划、分步实施、突出应用”的建设原则,着手打造信息化校园、智慧校园,推进实习实训仿真软件、数字化课程以及微课程开发、网络课程开发、教学资源库、信息化校园的建设,丰富教育、教学的教育信息化应用,成为闵行区信息化校园的标杆和典范,积极发挥国家示范校后示范阶段的示范辐射作用。

11.完善学生实习就业跟踪管理网络,加强实习就业信息化平台建设做好2015级学生教学实习跟踪与指导工作,及时与毕业班学生对接加强沟通,完善记录,优化教学实习跟踪反馈机制。此外,在学校现有的校企合作资源基础上,依托联盟优势,进一步加强以学生信息、企业用工信息为基础的信息化的数据平台建设,促进校企之间用工等信息的共享与交流,同时运用平台进行毕业生的就业跟踪,收集企业对毕业生评价与反馈意见,提升学生的就业质量。

(五)加强队伍建设,提升学校核心竞争力

12.完善师资培训体系,切实加强师资队伍建设。立足学校“十三五”发展规划和示范校建设目标,继续秉承“教师为本、科研引领、统筹兼顾、服务一线”的工作原则,重点推进“教研培一体化”工作。同时,加强教师信息化教学培训,提升教师信息化教学能力。建立队伍梯队培养机制、多渠道加强队伍人员政治理论、管理知识、专业能力和思想素质等,优化干部、教师和班主任三支队伍建设。

13.加强双师型教师队伍建设,全面提升教师综合素质。建立促进教师专业能力持续发展的培训体系,创新“双师型”队伍建设机制,鼓励专业教师获得国际通用的专业技术资格和职业技能资格,提高企业专业人才和能工巧匠担任兼职教师的比例,形成一支专兼结合、理论素养高且专业技能精湛的“双师制”教学队伍,并努力培养多名上海“名师工作室”教师。同时,鼓励专业教师下企业实践、学历进修、参加区级以上教师培训以及校本培训等方式,多渠道提升教师素质。

(六)校园文化建设提升学校办学内涵

14.凝练群益学校文化,丰富学校特色内涵,打造鲜明特的的品牌学校。校园文化是引领学校发展的旗帜,它在一定程度上彰显了学校发展的独特理念与发展特色,本学期,学校将总结近40年的办学经验,围绕学校精神文化(校风、校训、教风、学风、班风、校园文化活动等)、制度文化、物质文化(人文环境营造、人文景观建设、文化设施建设:如图书馆、游泳馆的建设、饮食文化等)、活动文化(开学典礼、入学教育、成人仪式等)四个层面,凝练群益学校文化,提升办学内涵,做强群益品牌。

15.提高新媒体的宣传效能,进一步做好校务公开工作

做好微信、微博等新媒体平台的深度开发,并借助各种教育宣传平台,进一步宣传学校的办学成果和办学经验,树立学校品牌形象,营造良好口碑。同时,进一步拓宽沟通渠道,充分发挥工会、关工委、青工委等在学校事务中的决策、审议、咨询作用。开展干部民主测评,坚持教师座谈会、学生座谈会、校长信箱等互动机制,倾听师生意见,促进民主管理,完善学校政务公开网,进一步做好信息公开工作。

(七)提升校园管理效能,提高教育保障服务能力

16.加强资产、财务管理,为教育教学一线提供保障。以管理节能和技术节能为抓手,进一步完善后勤管理制度,注重后勤保障体系建设。同时,强化对关键领域、重点环节的审计工作制度化、规范化水平,做到账账相符、账物相符。此外,进一步加强食堂管理、后勤保障,改进和提高服务质量,为师生创设良好的学习、工作、生活环境。加强与各部门之间的联系沟通,注重后勤保障体系建设,改善后勤保障条件,强化服务意识,规范服务标准,提高后勤服务品质。不断夯实基础来保障改革创新深入,以内涵品质提升增强师生发展的获得感和满意度。


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